CITE STEAM Ciudad Jardin

  Profesor: Julio D. García López Grupos: 3ºESO C y D Introducción: Con el fin de explicar los modelos atómicos, favorecer el desarrollo competencial, entre ellos la competencia digital, y salir de la rutina, se ha planteado una actividad de aprendizaje por proyectos, en el cual dos clases compiten entre sí para conseguir la mejor línea del tiempo. Metodología: Una vez establecidos los contenidos que se tiene que tratar en el trabajo, se designa en cada clase un grupo de 4 alumnos que van a ser los jefes. Con ellos, el profesor tendrá comunicación vía google drive. A continuación, estos grupos de líderes tendrán que dividir la clase en conjuntos de alumnos a criterio de ellos y repartirán el trabajo. Cada paso será validado por el profesor una vez subido al Drive. Con el paso de las clases, irán planificando la línea del tiempo (en este caso, ambas clases han decidido plasmar cada modelo atómico sobre una cartulina y adornarlo con fotografías y diversos materiales de manu...

  La química orgánica tiene una aplicación fundamental en la síntesis de fármacos. Es por ello que se ha propuesto una actividad a los alumnos de primero de Bachillerato de Ciencias y Tecnología en la que ahonden en las propiedades de algunos medicamentos en base a los distintos grupos funcionales que puedan reconocer. En primer lugar, se les ha dado una lista mediante classroom en la que hay tantos principios activos como alumnos, a la vez que acceso a un archivo drive en el que apuntan qué número elige cada uno. Una vez repartidos los medicamentos, se les pide hacer una presentación en la que comenten los distintos grupos activos que puedan identificar, el nombre sistemático del mismo y algunas propiedades. De antemano se les da la rúbrica mediante la cual van a ser evaluados por sus compañeros. Para acabar, se hace una media de las calificaciones obtenidas y se les informa debidamente de la nota obtenida.